МатематикаВидеоурок по математике "Квадратное уравнение" 16.08.2011 Показывается как решить квадратное уравнение с помощью дискриминанта. Приводятся примеры. Насколько публикация полезна? Нажмите на звезду, чтобы оценить! Отправить оценку Средняя оценка 0 / 5. Количество оценок: 0 Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.Похожие записи: Простые и составные числа — MirUrokov.ru — Видеоурок по математике 7 класс.Линейное уравнение с двумя переменными и его график Видеоурок по математике О.И. Зарубиной Деление с остатком. Видеоурок по математике 3 класс
А мне ни куя не понятно.Я со знаком не пойму в первом + во втором примере — .А по формуле везде минус должен быть.Автор тупой учитель учить не умеетЗагрузка...Ответить
Спасибо, объясняете просто, но понятно. За это большой плюс, поддерживаю groupGlavPS.Загрузка...Ответить
спасибо, я почти всё понял, но почему в 1-ом примере D=1+4*12… ,а почему в 2-ом D=36-4*9… ?Загрузка...Ответить
как решить это уравнение х в кв . разделить чертой на 2 больше или равно. 4-3х делить чертой на 5 Загрузка...Ответить
найди точку пересечения y=-x в квадрате и y=x-4 , с помощью нахождения дискриминанта, а потом подставить числа и получить верное числовое равенство. Загрузка...Ответить
Не знаю, то ли я умная, то ли все глупые, но все поняла, как только увидела формулы) учусь в 6 классе)Загрузка...Ответить
наконец я понял что такое квадратное уравнение! Когда в школе учился, не понимал
@groupGlavPS Желаю вам успехов!
спасибо всё понял
А мне ни куя не понятно.Я со знаком не пойму в первом + во втором примере — .А по формуле везде минус должен быть.Автор тупой учитель учить не умеет
Во втором примере b=-6. Так формула содержит "-b", то -(-6)=+6. Всего хорошего.
Удачи!!!
Спасибо, объясняете просто, но понятно. За это большой плюс, поддерживаю groupGlavPS.
а как получилось 49 ?!
a=1, b=1, c=-12. Вычисляем: D=b^2-4ac=1^2-4*1*(-12)=1+48=49.
Спасибо! Удачи вам во всём.
Спасибо большое за видеоурок. Очень помог понять тему которую пропустила
D=1^2-4*1*(-12)=1+48=49
левая часть уравнения не может быть равна нулю, отсутствие логики изначально.
спасибо, я почти всё понял, но почему в 1-ом примере D=1+4*12… ,а почему в 2-ом D=36-4*9… ?
Грамотно.
откуда во втором примере взято 6?
как решить это уравнение х в кв . разделить чертой на 2 больше или равно. 4-3х делить чертой на 5
найди точку пересечения y=-x в квадрате и y=x-4 , с помощью нахождения дискриминанта, а потом подставить числа и получить верное числовое равенство.
поясняешь плоховато тебя не веню ну надо говорить откуда как
Спасибо огромное, очень помогли! Удачи вам
спасбо) помог)
ы
Не знаю, то ли я умная, то ли все глупые, но все поняла, как только увидела формулы) учусь в 6 классе)
Нормально он обьесняет! Лайк и подписка